قطار بدون توقف

چینی ها  دارای طولانی ترین مسیر قطارهای سریع (سرعت 245 کیلومتر در ساعت به بالا ) هستند. طرح خلاقانه ای برای ساخت قطار بدون توقف  ارایه داده اند. این ایده از آنجا ناشی شده است که اگر قطار در حال حرکت بین شهرهای چین قرار باشد مثلا در 30 ایستگاه توقف داشته باشد باید در هر ایستگاه دو عمل ایستادن و شتاب گرفتن را انجام دهد که برای این کار انرژی و زمان تلف می شود. ضمن آنکه توقف فقط 5 دقیقه در هر ایستگاه منجر به 2.5 ساعت اتلاف وقت می گردد. اکنون این فیلم را ببینید تا متوجه شوید چینی ها برای حل این مساله چه تدبیری اندیشیده اند.

نقشه ذهنی

مدیریت محترم، یکی از روش های موثر برای دستیابی به ایده های ذهنی به منظور حل مسایل مختلف، ترسیم نقشه ذهنی یا مغزنگاری است. دانستن قواعد مغزنگاری به ما کمک می کند تا به قضاوت خوبی از آنچه به ذهن متبادر می شود برسیم.

برای مغزنگاری به تنها چیزهایی که احتیاج دارید داشتن یک موضوع و چند ... ادامه

صدای صبحگاه یگان ویژه

مدیریت محترم، چندی قبل یکی از همکاران با مساله ای روبرو شده بود که آن را به گفتگو گذاشت. دیگر همکاران در این گفتگو شرکت کردند تا بلکه با استفاده از روش حل مساله بتوانند این مساله را حل کنند. اگر چه این گفتگو هنوز پایان نیافته و به نتیجه نرسیده است لیکن مناسب دانستم تا این جای داستان را شما نیز مطالعه کرده و در صورتی که پیشنهادی داشتید مطرح فرمایید.

صورت مساله و شروع داستان: صدای صبحگاه یگان ویژه از ته کوچه چنان می آید که گویا تمام همسایه ها هم باید در مراسمشان شریک باشند ! چرا ما وقتی فکر میکنیم کاری درست است به انجام درست آن هم فکر نمی کنیم !؟ چند کوچه اینطرف و آنطرفتر هر روز باید به مسولین این قضایا ناسزا بگویند؟! کاش روشی برای ارتباط منطقی بجای غر زدن بود!! ادامه ...

ابزار توفان ذهنی

مدیریت محترم، احتراما به استحضار می رساند یکی از مدیران محترم دو نکته تجربی خودشان را درباره توفان ذهنی (بارش افکار، بسیج اندیشه ها و یا هر نامی که شما به آن می دهید) به شرح زیر بیان داشته اند که خالی از فایده نیست. امید است مورد استفاده قرار گیرد. ادامه . . .

آموزش، بودن یا نبودن - مساله این است

مدیریت محترم، چندی پیش رایانامه ای (ایمیل) داشتم از مدیرعامل محترم یک شرکت ارایه دهنده خدمات آموزشی پس از مطالعه متن ایمیل ایشان من نیز ایمیلی را برایشان ارسال کردم و چون لازم بود اطلاعات بیشتری رد و بدل گردد مکالمه‏ای در جی میلی ترتیب یافت و بدین ترتیب هر دو نفر توانستیم دقایقی را در خصوص مساله ای که ایشان مطرح کرده بودند گفتگو کنیم. صورت مساله ای که ایشان مطرح کرده بودند از این قرار بود که "ایشان دنبال یافتن راهکاری برای بهبود وضعیت حضور سازمان ها برای آموزش گرفتن از سوی شرکت ایشان بودند". متن ایمیل های مبادله شده و گفتگوی انجام پذیرفته در اینجا آمده است.

TRIZ چیست؟

واژه TRIZ برگرفته شده از حروف اول کلمات در عبارت روسی «Teoriya Resheniya Izobrototelskikh Zadatch» است که برابر انگلیسی آن عبارت «Theory of Inventive Problem Solving» (با مخفف TIPS) است که به معنای نظریه حل ابداعانه مساله می‌باشد. این دانش در سراسر جهان تحت عنوان TRIZ شناخته می‌شود و متداول شدن این نام به این علت است که بنیانگذار آن، دانشمند خلاقیت‌شناس روسی گنریچ سائولویچ آلتشولر (G.S. Altshuller) می‌باشد.

دانش TRIZ با نامها و عنوانهای توصیف‌گر مختلفی همانند نوآوری نظام‌یافته، خلاقیت اختراعی، فناوری خلاقیت و نوآوری، روش‌شناسی اختراع، الگوریتم اختراع، روش‌شناسی حل مساله‌های ابداعی، روش‌شناسی حل ابتکاری و ابداعانه مساله، مهندسی خلاقیت و نوآوری، روش‌شناسی خلاقیت، خلاقیت‌شناسی اختراع، خلاقیت‌شناسی فناوری و مواردی از این قبیل نامیده می‌شود.

دانش TRIZ می‌تواند در دامنه‌ای از یک طیف مفهومی و گستره‌ای از تعاریف قرار گیرد که یک انتهای آن نوعی جهان‌بینی خلاق یا رویکردی جامع به علوم و فناوری و انتهای دیگر آن انواعی از ابزارهای حل خلاق مساله و فنون خلاقیت و نوآوری را شامل گردد. آلتشولر TRIZ را تحت عنوان علم فناوری خلاقیت و نوآوری می‌داند؛ با نتیجه‌گیری از دیدگاه آلتشولر می توان TRIZ را نوعی علم خلاقیت‌شناسی (Creatology) دانست. یکی از دانشمندان برجسته TRIZ به نام سیمون ساورانسکی این دانش را چنین تعریف کرده است: «TRIZ، یک دانش انسانگرای مبتنی بر روش‌شناسی نظام‌یافته برای حل ابداعانه مساله است.» همچنین برخی صاحبنظران TRIZ را این چنین تعریف می‌کنند: «TRIZ عبارت است از نوعی رویکرد الگوریتمی برای حل ابداعانه مسائل فنی و فناورانه.» ادامه مطلب ...

نوآوری نظام یافته - Triz

برای دریافت مقاله ای راجع به نوآوری نظام یافته - TRIZ - روی عکس ذیل کلیک کنید.