در این‌ مقاله‌ روش‌شناسی‌ جدید ارزیابی‌ عملکرد برنامه‌های‌ آموزشی‌ برای‌ سازمانهای‌ مهندسی‌ معرفی‌ می‌شود که‌مبتنی‌ بر برآورد نیازها، انواع‌ آموزش‌ و سنجش‌ اثربخشی‌ آموزش‌ است‌. این‌ روش‌شناسی‌ مشخص‌ می‌کند که‌ اهداف‌ از پیش‌تعیین‌ شده‌ یک‌ شرکت‌ از طریق‌ برآورد نیازها، شناسایی‌ می‌شود. بسته‌ به‌ اینکه‌ آیا انواع‌ آموزش‌ و محتوای‌ دوره‌های‌ آموزشی‌برای‌ تحقق‌ بخشیدن‌ به‌ اهداف‌ مبتنی‌ بر برآورد نیازها تنظیم‌ می‌شوند، آیا دوره‌های‌ آموزشی‌ برای‌ کارمندان‌ موجود است‌، آیاکارمندان‌ در دوره‌ها شرکت‌ و مبانی‌ آن‌ را درک‌ می‌کنند و اینکه‌ آیا محتوای‌ دوره‌ برای‌ تأمین‌ اهداف‌ مبتنی‌ بر برآورد نیازهای‌سازمان‌، در محل‌ کار، مورد استفاده‌ واقع‌ می‌شوند، اثربخشی‌ و کارآمدی‌ برنامه‌ و دوره‌های‌ آموزشی‌ مورد بررسی‌ قرارمی‌گیرد. مطالعه‌ موردی‌ سه‌ برنامه‌ آموزشی‌ انجام‌ شده‌ در یک‌ سازمان‌ مهندسی‌ بخش‌ دولتی‌ جهت‌ ارائه‌ روش‌شناسی‌ وارزیابی‌ سه‌ برنامه‌ مذکور و نیز اثربخشی‌ آن‌ نشان‌ داده‌ شده‌ است‌. نتایج‌ حاکی‌ از پیشرفتهایی‌ در برنامه‌های‌ آموزشی‌ آتی‌سازمان‌ مهندسی‌ بخش‌ دولتی‌ است‌ که‌ توان‌ بالقوه‌ در سنجش‌ اثربخشی‌ روش‌شناسی‌ را که‌ با مطالعه‌ بیشتر برنامه‌ آموزشی‌فعلی‌ قابل‌ تشخیص‌ است‌ توضیح‌ می‌دهد. ادامه مقاله اینجا است.

سخن گفتن و بیان مطلب، مقوله ای است که می تواند به نوعی به پیشبرد اهداف و برنامه های مدیران کمک شایانی کند. شاید برای شما پیش آمده باشد که با سخنی مناسب، تاثیرگذار و پرجاذبه، عده ای را با نظر و خواسته خود موافق و همراه کرده باشید و چه بسا گاهی اتفاق افتاده که به خاطر نداشتن نفوذ کلام و عدم ارتباط مطلوب، نتوانسته ایم در این کار توفیق چندانی داشته باشیم.
حل برخی ویژگیهای گفتار و سخن را به اختصار برشمرده و سپس مطالبی را پیرامون یک سخنرانی اثربخش ذکر می کنیم.

مدیران به‌دلیل حضور موثرشان در شرکت و کارخانه، عمدتا می‌توانند نقشهای برجسته‌ای در زمینه آموزش ایفا کنند. در این مقاله به برخی از این نقشها اشاره می شود.

طی سالیان اخیر به دلیل عدم برخورد علمی سازمان های دولتی با مشکلات و معضلات موجود در جامعه این سازمان ها هیچگاه در رفع این مشکلات موفق نبوده و نتوانسته اند راه حل مناسبی را ارایه نمایند. از این رو در ارایه این مقاله در زمینه بهبود وضعیت آموزش های فنی و حرفه ای به گونه ای که به سمت اشتغالزایی جوانان هدایت گردد، سعی شده است تا با تعریف دقیق مساله و ریشه یابی علل آن، راهکارهای مناسب و علمی برای بهبود این وضعیت ارایه گردد.

Iranian Small to Medium Enterprises (SME) are threatened by globalization. The author believes that through a combination of training coupled with business process reengineering (BPR) it is possible for SME not only to meet the threat but also to benefit from it. It is imperative therefore to rethink the whole government approach towards vocational training and fostering of entrepreneurial spirit.

رابطه زیر می تواند برای تعیین نیاز آموزشی کارکنان مورد توجه قرار گیرد:

نیاز آموزشی = معیار صلاحیت شغل - صلاحیت های کسب شده شاغل

در این رابطه معیار صلاحیت نیازمند تعریف است. در صورت نیاز به دانستن این تعریف با من در تماس باشید . . .